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Terza missione

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«Per Terza Missione si intende l’insieme delle attività con le quali le Istituzioni entrano in interazione diretta con la società, affiancando le missioni tradizionali di insegnamento (prima missione, che si basa sulla interazione con gli studenti) e di ricerca (seconda missione, in interazione prevalentemente con le comunità scientifiche o dei pari). Con la Terza Missione le Istituzioni entrano in contatto diretto con soggetti e gruppi sociali ulteriori rispetto a quelli consolidati e si rendono quindi disponibili a modalità di interazione dal contenuto e dalla forma assai variabili e dipendenti dal contesto» (ANVUR, Rapporto sullo Stato del Sistema Universitario e della Ricerca, 2013).

Nelle ultime linee guida della stessa agenzia (Manuale ANVUR per la Valutazione della Terza Missione, 2015 e succ.) in relazione anche alla valutazione delle attività di Terza Missione (VQR), la stessa viene articolata in otto ambiti che coprono le diverse attività che le Istituzioni Afam svolgono a favore del o in collaborazione con il territorio.
Tali ambiti possono essere così riassunti:
  • Valorizzazione della proprietà intellettuale o industriale;
  • Imprenditorialità accademica (es. spin off, start-up);
  • Strutture di intermediazione e trasferimento tecnologico
  • Produzione e gestione di beni artistici e culturali
  • Sperimentazione clinica e iniziative di tutela della salute;
  • Formazione permanente e didattica aperta;
  • Attività di Public Engagement, riconducibili a:
    • Organizzazione di attività culturali di pubblica utilità;
    • Divulgazione scientifica;
    • Iniziative di coinvolgimento dei cittadini nella ricerca;
  • Attività di coinvolgimento e interazione con il mondo della scuola Produzione di beni pubblici di natura sociale, educativa e politiche per l’inclusione;
  • Strumenti innovativi a sostegno dell’Open Science;
  • Attività collegate all’Agenda ONU 2030 e agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs).
 
Per assicurare la qualità e il raggiungimento degli obiettivi della Terza Missione, il Conservatorio di Verona persegue adeguate politiche incentrate su due assi principali:
  1. la valorizzazione, non solo economica, della conoscenza;
  2. la produzione musicale, finalizzata alla crescita culturale e sociale.

Nell’ambito del primo asse, il Conservatorio collabora ogni anno con Associazioni, Organizzazioni ed Enti per incoraggiare il trasferimento della conoscenza e della ricerca. Rientrano in questa cornice le attività promosse e sviluppate, ad esempio, con l’Università degli studi di Verona, con Società Letteraria, con Federazione Bande del Veneto, con Federazione Cori Alto Adige, con le Scuole musicali del territorio convenzionate, ecc.
Nel secondo asse rientrano le attività di produzione musicale del Conservatorio di Verona che interagiscono, a vario titolo, con la società quali: percorsi di inserimento di studenti in ambiti legati al mondo della scuola, della sanità, dell'arte, ecc.
Tali attività dialogano con il territorio non solo nelle forme della divulgazione ma anche della reciprocità e dell’ascolto ai bisogni, con l'obiettivo di generare benefici che vanno dallo sviluppo di nuove competenze e l’acquisizione di nuove idee, al miglioramento delle finalità della ricerca e la promozione di forme di co-progettazione, al benessere della comunità.
In quest’ultima direzione, assume il ruolo di capofila l’attività di produzione musicale sviluppata all’interno e all’esterno dal biennio accademico di Musicoterapia (in particolare con il tirocinio svolto dai suoi diplomandi presso centri convenzionati), tesa a favorire un uso della musica e dei suoi elementi in ambito medico, educativo e nella vita quotidiana con individui, gruppi, famiglie e comunità. 

 

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